Pour connaitre les rendez vous passés
de l'Adels, allez dans la rubrique "débats interactifs"
ou "colloques" sur votre droite.
"
Proxima estacion : participacion ! "
soirée débat le 25 mars 2008
organisée par l'Adels et l'unadel
" Proxima estacion : participacion
! " (Prochain arrêt : la participation !) L’Adels
et l’Unadel organisent le 25 mars une soirée
autour de la participation et de l’Amérique
latine. L’association Participa y présentera
son projet de recensement de territoires innovants en
capacitation et participation citoyennes (voir www.participa.fr).
Une initiative construite grâce à une mobilisation
collective de nombreux partenaires du Nord-Pas-de-Calais.
Participa évoquera la structuration du projet autour
des attentes et des besoins des gens du Nord, et le développement
des partenariats et des liens avec des expériences
d’Amérique latine. Cette initiative et les
expériences latino-américaines interpellent
nos deux associations et plus largement réinterrogent
nos pratiques participatives.
Cette présentation sera suivie d’un débat
sur le thème "Participer ! pour quoi ?"
: pour accompagner la représentation politique
? Pour renforcer la société civile ? Pour
changer de conditions de vie ?
Venez nombreux ! La soirée se déroulera
à 18h00, dans les locaux de l’Adels et l’Unadel,
1 rue Sainte-Lucie, 75015 Paris, métro Félix
Faure ou Charles Michels.
"Projet
urbain, participation :
À qui revient la construction de la ville ?"
Soirée interactive organisée par l'adels
le 15 avril 2008
Quelle est la place des citoyens
dans les décisions concernant leur cadre de vie
et l’urbanisme ? Comment interviennent-ils dans
la diversité des projets urbains (rénovation
urbaine, revitalisation de centres-villes, extension ou
construction de nouveaux quartiers en milieu urbain ou
à la campagne) ?
L'Adels souhaite approfondir les questions suivantes en
rassemblant des acteurs et des observateurs issus d’horizons
différents pour commencer à dessiner les
conditions d’une innovation dans les territoires
en matière d'urbanisme et de participation. Nous
sollicitons des architectes, des urbanistes, des élus,
des représentants d’associations de locataires,
des institutionnels et bien sûr de simples citoyens
que le sujet interroge.
Dans un premier temps, vous êtes
invités à réagir à l'appel
à contributions (voir ci-dessous ou télécharger
l'appel). Vos productions,
attendues d'ici le 5 avril, permettront d'apporter
des points de vue divers et complémentaires. Vous
pouvez les poster sur le blog
de l'Adels, sur le blog de
Territoires ou à adels@adels.org. Dans un deuxième temps,
un débat s'organisera autour des axes issus de
vos contributions. Cela permettra d'aller vers
une compréhension critique du sujet, but recherché
de la soirée interactive.
Atelier populaire d’urbanisme, association de défense
du cadre de vie, collectif de réappropriation de
l’espace public, concertation institutionnalisée…
Depuis les années 70, de multiples organisations
se sont construites pour intervenir et nourrir les projets
urbains et architecturaux. Quelquefois on concerte "parce
qu'il faut concerter"! La communication devient un
levier d'acceptation sociale". L'enjeu de la participation
est alors de convaincre les riverains de la pertinence
du projet. Les réunions se réduisent à
amadouer trois ou quatre irréductibles "caricatures
d'habitants" et délaissent ceux qui pourraient
contribuer à l'enrichissement du projet. Ailleurs,
sur l'impulsion des institutions autant que sur celle
de l'énergie sociale, des dispositifs tentent d'être
force de proposition et deviennent des "lieux de
production de la ville" qui montrent qu'un travail
collectif est possible et remarquable.
Qui
participe ? Élus, habitants, militants,
concepteurs, associations, chercheurs, experts... Quels
sont les principaux acteurs, leurs compétences
et leurs champs d’actions dans le processus de fabrication
de la ville ? Comment travaillent-ils ensemble ? Quels
sont les "savoirs citoyens" mobilisables dans
les projets urbains ?
Á qui profite la participation citoyenne ?
Que-ce qui motive les démarches participatives
en France aujourd’hui ? Selon les acteurs, quels
sont leurs intérêts et enjeux à participer
? Qu’est ce qui peut être mis en débat
dans un projet urbain ? Les espaces de production urbaine
sont-ils aussi des lieux de production politique ? Quelles
sont leurs incidences sur l'évolution de la société
?
Comment s'organise
la participation?
Quelle est la place des projets urbains dans les dispositifs
de démocratie locale ? Quelles sont les limites
et les attentes suite à ces expériences
? Peut-on repérer des lieux et des gestes de l’innovation
en la matière ? Est-ce que l’évolution
réglementaire (PLU, PDU, SCOT…) a changé
la manière d’impliquer les gens ? Est-ce
que la modernisation des outils de représentation
du projet permet de proposer des lieux de débat
plus performants !
La soirée débat
aura lieu le 15 Avril 2008 à 18h30 à L'Adels,
1 rue Sainte Lucie 75015 Paris, 01 43 55 40 05
Métro Charles Michels (ligne 10) ou Félix
Faure (ligne 8) Pour en savoir plus sur la soirée interactive
3e
forum citoyen
rapports entre
l'école et son environnement
mardi 29 janvier 2008 à Eymoutiers
Débat organisé
le 29 janvier à Eymoutiers, Salle Jean Gabin, avenue
de la Paix par le Collectif pour la promotion et la défense
de l’école publique de proximité,
avec la participation de l'Adels. Il aura pour thème
Une école, un village, un quartier, l'importance
de la proximité.
Tous les enfants ont droit à une école de
la République proche de chez eux. La politique
de regroupements mise en place depuis 40 ans par le ministère
de l’Education nationale contredit ce principe.
Cette politique de concentration scolaire impose des transports
aux enfants et à leurs parents ainsi que des dépenses
importantes pour les collectivités territoriales.
A une époque où l’urbanisation excessive
peut poser des problèmes, où le coût
du pétrole ne cesse d'augmenter, quel rôle
peuvent jouer les petites structures scolaires? La fermeture
des écoles ne renforce-t-elle pas la désertification
des villages?
Ces écoles que l’on veut fermer sont organisées
depuis des générations pour s’adapter
aux situations spécifiques des territoires. Les
travaux de recherche montrent que les petites structures
constituent la réponse la plus performante tant
sur le plan scolaire qu’en matière de lien
social. C’est l’école de la réussite,
de la cohésion sociale, de l’éducation
à la non-violence, comme le confirment depuis 15
ans les travaux de recherche et rapports d’inspection
(Voir notamment le site de l'Observatoire
de l'Ecole Rurale)
Il est essentiel de faire émerger la question du
rapport entre l’école et les territoires.
N’est-il pas contre-productif que le ministère
impose toujours plus d’intermédiaires administratifs
au travers des regroupements (Regroupements pédagogiques
intercommunaux, Etablissement public d’enseignement
primaire) ? Est-il démocratiquement sage de déposséder
les municipalités de leurs responsabilités
et compétences scolaires?
L’accroissement du financement de l’école
privée nouvellement imposé aux communes
ne va-t-il pas compromettre les finances et la libre administration
des communes, et donner le coup de grâce à
l’école de la république ? Y-a-t-il
menace réelle pour notre école ? Est-ce
la fin de l’école pour tous et la fin des
communes ? La dimension politique de cette orientation
doit être explicitée et mise en débat.
Collectif pour la promotion et la défense de l’école
publique de proximité
112, cité Forges
85000 La Roche-sur-Yono
Tél. : 02 51 37 35 17 / 06 22 13 57 29
Mail :
ecoledeproximite@yahoo.fr
Le Collectif rassemble des parents, des élus,
des professionnels de l’école et du développement
des territoires, des associatifs de tous horizons et sensibilités.
Il oeuvre pour l’accès à l’information
et au débat sur l’avenir de l’école
publique de proximité ; la défense des petites
structures d’enseignement ; - la promotion du multi-âge,
de projets éducatifs ouverts sur leur environnement,
associant tous les partenaires.
